توضیحات
The book takes a closer look at the theoretical and empirical basis for a competence-based view of models and modeling in science learning and science education research. Current thinking about models and modeling is reflected. The focus lies on the development of modeling competence in science education, and on philosophical aspects, including perspectives on nature of science. The book explores, interprets, and discusses models and modeling from the perspective of different theoretical frameworks and empirical results. The extent to which these frameworks can be integrated into a competence-based approach for science education is discussed. In addition, the book provides practical guidance by outlining evidence-based approaches to diagnosing and promoting modeling competence. The aim is to convey a strong understanding of models and modeling for professions such as teacher educators, science education researchers, teachers, and scientists. Different methods for the diagnosis and assessment of modeling competence are presented and discussed with regard to their potential and limitations. The book provides evidence-based ideas about how teachers can be supported in teaching with models and modeling implementing a competence-based approach and, thus, how students can develop their modeling competence. Based on the findings, research challenges for the future are identified.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب نگاهی دقیق تر به مبنای نظری و تجربی برای دیدگاه مبتنی بر صلاحیت از مدل ها و الگوسازی در تحقیقات آموزش علمی و آموزش آموزش علوم می اندازد. تفکر فعلی در مورد مدل ها و مدل سازی منعکس شده است. تمرکز بر توسعه صلاحیت مدل سازی در آموزش علوم و جنبه های فلسفی ، از جمله دیدگاه های مربوط به ماهیت علم است. این کتاب به بررسی ، تفسیر و بحث در مورد مدل ها و مدل سازی از منظر چارچوب های مختلف نظری و نتایج تجربی می پردازد. تا چه اندازه می توان این چارچوب ها را در یک رویکرد مبتنی بر صلاحیت برای آموزش علوم ادغام کرد. علاوه بر این ، این کتاب با تشریح رویکردهای مبتنی بر شواهد در تشخیص و ترویج صلاحیت مدل سازی ، راهنمایی های عملی را ارائه می دهد. هدف این است که درک جدی از مدل ها و الگوبرداری برای حرفه هایی مانند معلمان معلمان ، محققان آموزش علوم ، معلمان و دانشمندان ارائه شود. روشهای مختلف برای تشخیص و ارزیابی صلاحیت مدل سازی با توجه به پتانسیل و محدودیت های آنها ارائه و مورد بحث قرار گرفته است. این کتاب ایده های مبتنی بر شواهد را در مورد چگونگی پشتیبانی معلمان در تدریس با مدل ها و الگوبرداری از اجرای یک رویکرد مبتنی بر شایستگی ارائه می دهد و بنابراین ، چگونه دانش آموزان می توانند صلاحیت مدل سازی خود را توسعه دهند. بر اساس یافته ها ، چالش های تحقیق برای آینده مشخص شده است.
tag : دانلود کتاب به سمت یک دیدگاه مبتنی بر صلاحیت در مورد مدل ها و مدل سازی در آموزش علوم , Download به سمت یک دیدگاه مبتنی بر صلاحیت در مورد مدل ها و مدل سازی در آموزش علوم , دانلود به سمت یک دیدگاه مبتنی بر صلاحیت در مورد مدل ها و مدل سازی در آموزش علوم , Download Towards a Competence-Based View on Models and Modeling in Science Education Book , به سمت یک دیدگاه مبتنی بر صلاحیت در مورد مدل ها و مدل سازی در آموزش علوم دانلود , buy به سمت یک دیدگاه مبتنی بر صلاحیت در مورد مدل ها و مدل سازی در آموزش علوم , خرید کتاب به سمت یک دیدگاه مبتنی بر صلاحیت در مورد مدل ها و مدل سازی در آموزش علوم , دانلود کتاب Towards a Competence-Based View on Models and Modeling in Science Education , کتاب Towards a Competence-Based View on Models and Modeling in Science Education , دانلود Towards a Competence-Based View on Models and Modeling in Science Education , خرید Towards a Competence-Based View on Models and Modeling in Science Education , خرید کتاب Towards a Competence-Based View on Models and Modeling in Science Education ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.