توضیحات
This book covers original research on the implementation of open educational practices through the use of open educational resources at the university level. The emphasis on open education in this book is on contextualising resources, supporting student agency and fostering self-directed learning specifically within a South African milieu. The envisaged chapters cover conceptual and review research and empirical work focussing on open educational practices and the use of renewable assessments. The work starts off with an overview of an institutional-wide open education project that prompted the research followed by research on open education in terms of various modules in the health science, music education, law, philosophy, dietetics, anthropology, French language learning, journalism and political science. There is a clear gap in the literature on open education in terms of open educational practices, specifically in terms of contextualising resources, supporting student agency and fostering self-directed learning in a South African context. Despite the existence of some general works on open education in terms of policy, social justice and open textbooks, this book will be unique in exploring the intersections of openness, specifically with contextualisation, student agency and self-directedness.
————————————————————–
ترجمه ماشینی :
این کتاب تحقیقات اصلی در مورد اجرای شیوه های آموزشی باز از طریق استفاده از منابع آموزشی باز در سطح دانشگاه را پوشش می دهد. تاکید بر آموزش آزاد در این کتاب بر زمینه سازی منابع، حمایت از سازمان دانش آموزی و تقویت یادگیری خودراهبر به ویژه در محیط آفریقای جنوبی است. فصلهای پیشبینیشده، تحقیقات مفهومی و مروری و کارهای تجربی را با تمرکز بر شیوههای آموزشی باز و استفاده از ارزیابیهای تجدیدپذیر پوشش میدهند. این کار با مروری بر یک پروژه آموزش باز در سطح سازمانی شروع می شود که به تحقیق در مورد آموزش آزاد از نظر ماژول های مختلف در علوم بهداشتی، آموزش موسیقی، حقوق، فلسفه، رژیم غذایی، مردم شناسی، یادگیری زبان فرانسه، منجر شد. روزنامه نگاری و علوم سیاسی شکاف واضحی در ادبیات آموزش آزاد از نظر شیوههای آموزشی باز وجود دارد، بهویژه از نظر زمینهسازی منابع، حمایت از سازمان دانشآموزی و تقویت یادگیری خودراهبر در زمینه آفریقای جنوبی. علیرغم وجود برخی آثار کلی در زمینه آموزش باز از نظر سیاست گذاری، عدالت اجتماعی و کتاب های درسی باز، این کتاب در کاوش در تلاقی های باز بودن، به ویژه با زمینه سازی، عاملیت دانش آموزی و خودراهبری بی نظیر خواهد بود.
tag : دانلود کتاب شیوههای آموزشی باز زمینهای: به سوی عاملیت دانشجویی و یادگیری خودراهبر , Download شیوههای آموزشی باز زمینهای: به سوی عاملیت دانشجویی و یادگیری خودراهبر , دانلود شیوههای آموزشی باز زمینهای: به سوی عاملیت دانشجویی و یادگیری خودراهبر , Download Contextualised open educational practices: Towards student agency and self-directed learning Book , شیوههای آموزشی باز زمینهای: به سوی عاملیت دانشجویی و یادگیری خودراهبر دانلود , buy شیوههای آموزشی باز زمینهای: به سوی عاملیت دانشجویی و یادگیری خودراهبر , خرید کتاب شیوههای آموزشی باز زمینهای: به سوی عاملیت دانشجویی و یادگیری خودراهبر , دانلود کتاب Contextualised open educational practices: Towards student agency and self-directed learning , کتاب Contextualised open educational practices: Towards student agency and self-directed learning , دانلود Contextualised open educational practices: Towards student agency and self-directed learning , خرید Contextualised open educational practices: Towards student agency and self-directed learning , خرید کتاب Contextualised open educational practices: Towards student agency and self-directed learning ,
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.